Links zu den Themen der 9. Jahrgangsstufe

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• KR 9.1 Sehnsucht nach Sinn und Halt: Vielfalt religiöser Angebote

  • Sinn des Lebens: Kirche, Religion, Bibel, Gott?
    http://www.woherwarumwohin.de/
    Fragen und Antworten über Gott und den Sinn des Lebens: Woher komme ich? Warum bin ich auf dieser Erde? Wohin gehe ich? Was sagen Kirche, Religion, Theologie und Bibel über Ursprung, Sinn und Zukunft der Welt? Wie wird mein Gottesbild von Gesellschaft und Kirche, Bibel, Religion und Theologie beinflusst?

  • Was Jugendlichen heute heilig ist
    http://www.phil-fak.uni-duesseldorf.de/ew/bf/bf_veranstaltungen/ss04/vortrag_theolog.pdf
    Vortrag, der die Daten verschiedener Jugendstudien zur Religiosität Jugendlicher (auch unter Muslimen) zusammenfasst und auswertet.

  • Pilgern
    http://www.planet-wissen.de/pw/Artikel
    ,,,,,,,B94D9F65C80059BBE034080009B14B8F,,,,,,,,,,,,,,,.html
    Sachinformation: Pilger - Pilgern und Wallfahren sind für uns Begriffe wie aus einer anderen Welt. Doch viele Menschen machen sich heute - unabhängig von Alter und Herkunft - wieder auf den Weg. Die einen pilgern Hunderte von Kilometern auf dem beschwerlichen Jakobusweg nach Santiago de Compostela, andere wallfahren nach Lourdes am Fuße der Pyrenäen. Aber was zieht die Menschen nach Lourdes? Was ist das Faszinierende an dem Jakobusweg, so dass moderne Menschen von heute ihn wieder zu Fuß gehen?

  • Der Geschmack von Freiheit und Mündigkeit (Feuilleton, NZZ Online)
    http://www.nzz.ch/2006/03/27/fe/articleDNVDP.html
    Gute Religion muss den Sinn für Mündigkeit wecken und den Geschmack von Freiheit in sich tragen. Gute Religion sehe ich durch diese beiden Leitmotive bestimmt: Mündigkeit zu wirken und Freiheit zu befördern. Ein kurzer Text des EKD-Ratsvorsitzenden Aus der NZZ-Reihe "»Eine Antwort auf die Frage: Was ist eine gute Religion?"

  • Wertevermittlung: Kinder und Religion
    http://www.wdr.de/tv/service/familie/inhalt/20041215/b_1.phtml
    Brauchen Kinder Religion? Und wenn ja, in welcher Form lässt sich Religion vermitteln? Und braucht man dazu heute noch eine Kirche? Viele Eltern sind bei diesen Fragen in einer Zwickmühle

  • Fußball als Religion?
    http://web.ard.de/special/helden1954/pages/2440.php?ch=4
    Fußball als Religion: »Leuchte auf, mein Stern Borussia!" »Borussia ist Religion für mich«, sagt Steffi aus Dortmund. Und meint es auch so. »Ich hab ja sonst nichts Anderes. Darum häng ich mein Herz ganz an den Verein!"

  • Jetzt schlägt“s aber dreizehn! Die Geschichte des Aberglaubens
    http://www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/medien/ethik/aberglaube/
    Vollständig ausgearbeitetes Unterrichtsmodell mit zusätzlichen Materialien.

  • Weltanschauungsfragen und religiöse Gruppierungen
    http://www.dioezese-linz.or.at/pastoralamt/weltanschauungsfragen/
    Umfangreiche Darstellung religiöser Gruppierungen. Positiv fällt auf, dass der Sektenbegriff kritisch gebraucht wird und die verschiedenen Gemeinschaften differenziert bewertet werden. Die Website ist als Studienmaterial innerhalb eines Fernkurses konzipiert, eignet sich aber auch zum Nachschlagen.
    Autor: Katholisches Bibelwerk Linz

  • Evangelische Zentralstelle für Weltanschauungsfragen - Lexikon
    http://www.ekd.de/ezw/42787.php
    Die Evangelische Zentralstelle für Weltanschauungsfragen (EZW) ist die zentrale wissenschaftliche Studien-, Dokumentations-, Auskunfts- und Beratungsstelle der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) für die religiösen und weltanschaulichen Strömungen der Gegenwart. Sie hat den Auftrag, diese Zeitströmungen zu beobachten und zu beurteilen. Im Lexikon finden sich fundierte Erläuterungen zu den verschiedensten Bewegungen.

  • Fundamentalismus im Christentum und im Islam
    http://www.zentrum-oekumene-ekhn.de/fileadmin/Leitung_-_Texte/Archiv/Arbeitshilfe_Fundamentalismus.pdf
    Diese Arbeitshilfe möchte einige Grundfragen zum Thema "Fundamentalismus" stellen und Antworten versuchen. Downloadmöglichkeit der pdf-Datei (19 Seiten)

  • Fundamentalismus
    http://www-theol.kfunigraz.ac.at/static/rb/umat/fund.htm
    Inhalt 1. Was meint man mit »Fundamentalismus«? 2. Der Name »Fundamentalismus« und seine Verwendungsgeschichte 3. Typische Elemente im fundamentalistischen Denken und Handeln 3.1 Das fundamentalistische Weltbild 3.2 Das Beharren auf absolute Wahrheitsansprüche 3.3 Die Rolle des Gegners 3.4 Die Rolle des Führers 4. Fundamentalismus und Fundamente 5. Verschiedene Formen und Typen des Fundamentalismus religiös - politisch
    (Angela Pichler-Lichtenegger)

  • Fundamentalismus
    http://www.evangelisches-gymnasium-meinerzhagen.de/
    Fachbereiche/religion/fundamentalismus/index.html
    Fundamentalismus als Gefährdung der Religion: Einige Hinweise und Ergebnisse eines Kurses Ev.Religion 11/1 2003/04

  • Evangelikale auf dem Vormarsch
    http://zeitzeichen.skileon.de/content/download/0405_vollmer.doc
    Über den zunehmenden Einfluss von evangelikalen Gruppen in Nord- und Südamerika. Artikel aus Zeitzeichen Mai 2004.

  • Knien, stehen, tanzen
    http://zeitzeichen.skileon.de/content/download/0309_zimmerling.doc
    „Charismatiker“ nennen sich Christen, die auf die unmittelbare Glaubenserfahrung wie das Zungenreden und Heilungen setzen. Der Heidelberger Theologe Peter Zimmerling informiert über Frömmigkeitsverständnis und Frömmigkeitsformen dieser Christen, deren Gemeinschaften beständig wachsen. Artikel aus Zeitzeichen September 2003.

  • Elektronisches Informationssystem über Sekten, neue religiöse und ideologische Gemeinschaften und Psychogruppen in Deutschland
    http://www.religio.de

  • Heilswege
    http://ema.bonn.de/reli/
    Religionsprojekt Heilswege: Religion, Adventisten, Baptisten, Neuapostolische Kirche (eine kritische Analyse des Kurses evangelische Religion
    9/2002-2003 am Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium)

  • Referat für Sekten- und Weltanschauungsfragen der Diözese Regensburg
    http://www.kath.de/bistum/regensburg/html/sekten.htm
    mit vielen weiterführenden Links

  • Sekte - Können wir auf dieses Wort verzichten?
    http://www.infosekta.ch/is5/themen/sektenbegriff_flam2000.html
    Das Wort Sekte ist kein wertneutraler Begriff und keine wissenschaftliche Kategorie mit genau definierten Merkmalen für bestimmte Glaubensformen oder Lebensstile.

  • Referat für Religions- und Weltanschauungsfragen der Diözese Augsburg
    http://www.bistum-augsburg.de/rat/weltanschauung/sekten.htm

  • Unterrichtsentwurf "Sekten"
    http://marvin.sn.schule.de/~religion/kath/gy/8/iv/sekten/sekten.htm
    von Pfarrer Gerald Kluge, Beauftragter für Sekten- und Weltanschauungsfragen im Bistum Dresden-Meißen

  • Sekten versprechen viel
    http://www.kath.ch/infosekten/prsp2002.php
    Kleiner Katalog, der helfen soll, die mögliche »Gefährdung« durch eine religiöse Gruppe zu erkennen (Erich Schweizer, Katholischer Mediendienst)

  • Relinfo
    http://www.relinfo.ch/
    Evangelische Informationsstelle zu Kirchen - Sekten - Religionen der ev. Kirche Zürich. Speziell für Schüler/innen: Hinweise und Material zur Gestaltung eines Referats und eine Fotostory

  • Esoterik & Christentum (6,8 MB)
    http://www.folienkasten.de/download/esoterik.pdf
    Standpunkte - Argumente - Klärungen

  • Was gibt's Neues von Gott? (2,6 MB)
    http://www.folienkasten.de/download/neuoffenbarer.pdf
    Neuoffenbarer - Messiasse - Propheten - Seher - und "Kanäle"

  • Wiedergeburt und Ruhe (7,6 MB)
    http://www.folienkasten.de/download/hinduismus.pdf
    Hinduismus in Ost & West

  • Nirvana im Westen (9,4 MB)
    http://www.folienkasten.de/download/buddhismus.pdf
    Buddhismus als westliche Lebensform?

  • Weißt du, wo dein Himmel ist? (8,3 MB)
    http://www.folienkasten.de/download/himmel.pdf
    Wie sucht der Mensch nach Sinn?

  • Rattenfänger
    http://www.rattenfaenger-film.com/
    Österreichs meistgespielter Unterrichtsspielfilm zum Thema Sekten: Maria, eine junge Studentin, hat genug von ihrem Freund und ihren Eltern. Eines Tages bricht sie aus der Routine und der scheinbaren Ordnung ihres Alltags aus. In der Fußgängerzone von einem Anhänger der „Bewegung der Liebe“ angesprochen, gerät Maria mehr und mehr in den Einflussbereich der Sekte, die mit geschickten Argumenten und Gehirnwäsche die Orientierungslosigkeit und Identitätssuche der jungen Frau manipuliert und sie zu einem willenlosen Werkzeug der Organisation umzufunktionieren versucht.
    Die Webseite enthält ein Storyboard, ein Interview mit dem Regisseur Michael Gautsch und Pressestimmen.

  • Okkultismus - Links & Unterrichtsentwürfe
    http://www.theology.de/rel-paed-links.html#okkultismus
    Links, Informationen und Unterrichtsmaterial für die Auseinandersetzung mit diesem aktuellen und schwierigen Thema:
    Evang. Weltanschauungsbeauftragter Dresden - Kath. Arbeitsstelle "Neue religiöse Bewegungen in der Schweiz": Lektionsreihe zu "Sondergruppen - Neue religiöse Bewegungen" - Kath. Sektenbeauftragter München - Ralf Krumbiegel: Okkultismus und Zeugen Jehovas etc.

  • Ritueller Missbrauch im Satanismus
    http://sekten-info-nrw.de/index.php?option=com_content&task=view&id=84&Itemid=46
    Sekten-Info NRW e.V.: Information und Beratung zu neuen religiösen, ideologischen Gemeinschaften, Psychogruppen.

  • Scientology:
    http://www.stmi.bayern.de/imperia/md/content/stmi/sicherheit/
    verfassungsschutz/scientology/system_scientology_25.pdf
    Charakterisierung in einem Dokument der Bayerischen Staatregierung

  • Exorzismus – ein aktuelles Thema?!
    Linksammlung auf: rpi-virtuell:
    http://www.rpi-virtuell.de/community/bereich/themaordner.asp?folderid=47995
    Der Film "Der Exorzismus der Emily Rose" ist in den Kinos angelaufen. Er basiert auf der Geschichte von Anneliese Michel aus dem unterfränkischen Klingenberg, die 1976 an den Folgen der Teufelsaustreibung starb. Zeitschriften und Fernsendungen recherchieren jetzt verstärkt zu dem Thema.

  • Der Fall Michel als Kinovorlage
    http://www.br-online.de/land-und-leute/artikel/0511/24-exorzismusklingenberg/index.xml
    br-online berichtet unter der Rubrik »Land und Leute« von dem Fall der junge Studentin Anneliese Michel aus dem unterfränkischen Klingenberg, die 1976 an den Folgen der Teufelsaustreibung starb.
    Ihre Geschichte diente als Kinovorlage zu dem US-Thriller, der jetzt in den Kinos startete
    Autor: br-online

  • Die Frage nach Leid und Tod
    http://www.joerg-sieger.de/glaube.htm
    (von Pfarrer Dr. Jörg Sieger, Bruchsal)
    Lehrplanbezug: Die radikale Infragestellung von Sinn und Religion durch das Leid

  • Religiöse Spuren im Alltag: Religion und Werbung
    http://www.glauben-und-kaufen.de

  • Religiöses in der Werbung
    http://www.lehrer-online.de/dyn/311977.htm
    Eine Ordensfrau, die morgens um halb zehn in einen Schokoriegel beißt, italienische Mönche, die sich über die Pizza aus Deutschland wundern, gefaltete Hände in der Autoreklame - religiöse Motive und Anspielungen tauchen recht häufig in unserer Werbelandschaft auf.

  • Lehrplanbezug: Angst vor Enttäuschung und Sackgassen aufspüren
    Internetsucht: http://www.internetsucht.de
    Hilfe bei Onlinesucht: http://www.onlinesucht.de
    Deutsche Hauptstelle für Suchtfragen: http://www.dhs.de
    Hessische Landesstelle gegen Suchtgefahren: http://www.hls-online.org
    Sächsische Landesstelle gegen Suchtgefahren: http://www.slsev.de

  • Naturwissenschaft und Glaube - Unterrichtsforschung
    http://wwwuser.gwdg.de/~theo-web/Theo-Web/online-reihe Texte/Unterrichtsforschung-Judith_Saup.pdf
    Wissenschaftliche Hausarbeit für das Lehramt von 2002 - mit einem Unterrichtsentwurf / Arbeitsblättern für Kl. 9 einschliesslich Transkript der gehaltenen Stunden ! Autorin: Judith Saup

  • Was ist Ihnen heilig?
    http://www.kathbern.ch/download/zvisite2006.pdf
    Heilig ist ... Zum Jahrsauftakt publizieren Vertreter von fünf Religionen aus dem Kanton Bern eine gemeinsame Zeitung zum Thema »Was ist mir heilig?"... Die aktuelle Nummer von »zVisite« diskutiert den religiösen wie (allzu?) weltlichen Gebrauch des Begriffs »heilig« und was Laien, Expertinnen oder Schulkinder aus multikulturellen Klassen darunter verstehen.

  • Glücksarchiv - Bilder gelingenden Lebens
    http://www.rpi-loccum.de/behegl.html
    Das Thema "Glück" wurde in der Theologie und Religionspädagogik eher stiefmütterlich behandelt. In Dogmatiken sucht man das Stichwort vergeblich. Aber auch in der Bibel findet man lediglich im Alten Testament 34 Eintragungen, für das Neue Testament sind keine Eintragungen zu finden. ?Offensichtlich lässt sich der leidende Gottessohn Jesus Christus nicht mit einer wie auch immer gearteten Vorstellung vom Glück in Verbindung bringen? ? so vermutet Jörg Lauster, der mit seiner Veröffentlichung "Gott und das Glück" ein Gegengewicht zum bisherigen Trend setzt. Denn die Frage nach dem Glück und dem gelingen­ den Leben gehört zu den zentralen der Menschen in Vergangenheit und Gegenwart.

• KR 9.2 Menschen fragen nach Gott: Gottesvorstellungen der Weltreligionen

  • Forschungsprojekt über die Gottesbildentwicklung
    http://www.uni-rostock.de/szagun/ Rubrik: "Information"
    Forschungsprojekt über die Gottesbildentwicklung und deren Veränderung bei Kindern. Diese Langzeitstudie wird an der Universität Rostock durchgeführt und beinhaltet noch weitere Teilarbeiten zu diesem hochkomplexen und interessanten Thema.
    (Marco Döbel)

  • Frage nach Gott
    http://www.rpi-virtuell.net/workspace/index2.asp?folderid=138350
    Lückentext mit Fragen über Gottesbilder in der Bibel etc.

  • Glauben Christen, Juden und Muslime an denselben Gott?
    http://www.chrismon.de/ctexte/2005/2/2-umfrage.html
    aus: chrismon - Das evangelische Online-Magazin

  • "Was sagt mir Gott?" - eine Aktion von "Christ in der Gegenwart"
    http://www.christ-in-der-gegenwart.de
    Antworten von Religionsklassen und -kursen und Prominenten, komplette Entwürfe für Unterrichtseinheiten zum Gottesthema, umfangreiche Linksammlung etc

  • Brauchen Kinder Gott?
    http://www.chrismon.de/ctexte/2005/2/2-reli.html
    Religiöse Erziehung entspricht nicht nur der kindlichen Weltsicht. Sie kann dem Kind auch zu einer positiven Lebenssicht verhelfen. Kinder brauchen Gott, nicht anders als Erwachsene.

  • Gottesbilder bei Kinder und Jugendlichen (empirische Studie):
    http://www.uni-leipzig.de/ru/gottesbilder/
    Lehrplanbezug: "Bilder von Gott: wie Kinder, Jugendliche und Erwachsene sich Gott vorstellen und von ihm sprechen ..."

  • Gottesvorstellungen in de Weltreligionen
    http://ema.bonn.de/reli/welt/ReliFrameset.htm
    Im Frühjahr 2003 bearbeitete der Kurs im Unterricht das Thema »Gottesvorstellungen in den Weltreligionen«.
    Der Kernfrage der Unterrichtsreihe war, wie sich die fünf Weltreligionen (also Christentum, Judentum, Islam, Hinduismus und Buddhismus) ihre Götter vorstellen und wie sie sie verehren. Dabei blieb es natürlich nicht aus, sich grundlegend über die Religionen zu informieren. So entstand eine Referatreihe, in der sich für jede Religion jeweils eine Gruppe aus 4-5 Personen zusammen setzte. Jede Religion erhielt vier Themenschwerpunkte. Zum einen sollten zunächst die Geschichte der jeweiligen Religion und Erfahrungen mit dieser dargestellt werden. Im nächsten Schwerpunkt sollte die Gottesvorstellung der Religion beschrieben werden. Daraufhin sollte ein Vergleich mit dem Christentum vollzogen werden und abschließend eine konstruktive Kritik an der Religion geübt werden.

  • Was glauben die Deutschen? - Was stellen Sie sich unter Gott vor?
    http://home.rhein-zeitung.de/~rdober/relkrit/gott.html
    Focus-Umfrage/April 2004

  • Menschen fragen nach Gott
    http://www.arpm.org/religionsunterricht/pdf/Brennecke_106.pdf
    Einzelthemen der Unterrichtseinheit:
    1.Menschen erfahren Licht und Schatten
    2.Wenn alles zu Bruch geht
    3.Wie Menschen mit der Wirklichkeit umgehen
    4.Wo ist da Gott?

  • GEO: Materialien für den Unterricht
    http://www.zum.de/geo/
    GEO stellt auf ZUM.DE ausgewählte GEO-Heftinhalte für den Unterricht als PDF-Dateien kostenlos zur Verfügung. Derzeit stehen die Themen »Das Universum« , »Evolution des Menschen« und »Die Geschichte des Judentums« zur Verfügung.

  • Wohnt Gott im Himmel? Kinder und Glauben
    http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/9/0,1872,2353993,00.html
    ZDF Ratgeber zum Thema: Woher komme ich? Wer ist Gott? Was passiert, wenn ich sterbe? Das sind Fragen, die vor allem von Kindern gestellt werden. Antworten darauf gibt es unterschiedliche - je nach Konfession und Herkunft.

  • Gottesvorstellungen
    http://www.heilmile.de/religion/sek2/gotteslehre/index.html
    Gott: Aphorismen; Gottesvorstellungen: Psychologisches - Theologisches;
    Gottesbilder im AT; Gott: Jesus und die ersten Christen ....

  • Zum Gottesbild der Bibel
    http://www.joerg-sieger.de/glaube.htm
    von Pfarrer Dr. Jörg Sieger, Bruchsal
    Lehrplanbezug: Gott in den Zeugnissen des AT und NT

  • Wer ist Gott?
    http://www.rpi-virtuell.de/home/terno/gott/
    Online-Sequenz zur Gottesfrage für die Jahrgangsstufe 9-11: Neben Bildern und Texten enthält die Einheit interaktive Aufgaben wie Umfrage, Forum, Quiz, Spiel, Upload-Aufgabe.
    Didaktische Hinweise und Arbeitsblätter werden zum Herunterladen bereitgestellt.

  • Sinn und Bedeutung der philosophischen Gottesbeweise
    http://www.bu.edu/wcp/Papers/Reli/ReliBerc.htm
    Der Sinn der philosophischen Gottesbeweise besteht in der Hauptsache in der Widerlegung pseudowissenschaftlicher Argumente des Atheismus und in der reflexen Unterstützung des religiösen Glaubens.

  • Religion / Ethik: Religionskritik und die Zukunft der Religion
    http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=576796.htm
    Porträts historischer Religionskritiker: d"Holbach, Feuerbach, Kant, Nietzsche
    In dieser aktualisierten Unterrichtseinheit erarbeiten Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II grundlegende Positionen zur Religionskritik. Nach Sammlung, Diskussion und Einordnung aktueller religionskritischer Tendenzen wird die Frage nach Ursprung, Funktion und Zukunft der Religion erläutert.

  • Atheismus
    http://ema.bonn.de/atheismus/
    Der Gottesglaube auf dem Prüfstand: Eine kritische Darstellung des Kurses evangelische Religion 12/2003-2004 Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium Bonn

  • Religionskritik - Materialien
    http://home.rhein-zeitung.de/~rdober/relkrit/uebersichtelkri1.html
    Kurs Religionskritik in der Sek.II - Texte und Materialien

  • Dossier Religion
    http://www3.sfdrs.ch/system/frames/highlights/schulfernsehen/
    archiv/index.php/content/highlights/schulfernsehen/
    archiv/archiv_sendung.php?docid=3328
    »Glaubst du an Gott?« – Mit dieser scheinbar einfachen Frage beginnt der erste Kurzbeitrag des auch im internet verfügbaren 30-minütigen Films »Dossier Religion«. Die Antworten der Jugendlichen könnten unterschiedlicher nicht sein. Sie widerspiegeln das Spannungsfeld zwischen religiösen Institutionen und einem individuellen Zugang zur Religion. »Dossier Religion« eignet sich für den Unterricht in der Mittel- und Oberstufe. Begleitmaterialien wie Lernziele, Filmskript und Online-Arbeitsblätter stehen zur Verfügung.(Schweizer Fernsehen DRS)

  • Quellen zur Anthropologie
    http://www.rpi-virtuell.net/workspace/index2.asp?folderid=102642
    Eine Quellensammlung zur theologischen und philosophischen Anthropologie mit Einführung. Die Quellensammlung enthält online verfügbare Texte von Platon bis Scheler. Für weitere, nicht online verfügbare Texte sind gedruckte Materialsammlungen für den Unterricht angegeben.

  • Hiob
    http://www.rpi-virtuell.net/workspace/index2.asp?folderid=34211
    Unterrichtseinheit zum Thema Hiob Gymnasium Klasse 9. Orientiert an Stundenblätter (Klett) aber vielfach ergänzt und überarbeitet.

  • Hiob
    http://www.rpi-virtuell.net/workspace/index2.asp?folderid=122022
    Leid-ABC, Hiobs Anklagen, Aufbau der Klage, Todesanzeige: Der Herr hat's gegeben, der Herr hat's genommen

  • Wie kann Gott das zulassen? Bausteine zur Theodizeefrage
    http://www.ptz-stuttgart.de/uploads/media/Baustein-Theodizee_04.pdf
    Die theologische und religionspädagogische Frage nach dem Leid und Gottes Gerechtigkeit: Die Teilnehmenden lernen Hiob als biblische Figur kennen, in der sich die Frage nach der Güte, Allmacht und Gerechtigkeit Gottes spiegelt. Sie erkennen, dass die Theodizeefrage mit den Mitteln der Logik nicht zu klären ist. Sie lernen über die Klagepsalmen dem Leid Sprache und Ausdruck zu geben.

  • Die Theodizeefrage
    http://www.rpi-virtuell.de/workspace/index2.asp?folderid=51752
    Interessante Seiten, die Ihnen Ihre Unterrichtsvorbereitung erleichtern können (rpi-virtuell)

  • Die Frage nach Leid und Tod
    http://www.joerg-sieger.de/glaube/themen/leid.htm
    »Mein Gott, mein Gott, warum hast Du mich verlassen?" (Ps22,2)- Die Frage nach Leid und Tod Kann Gott wirklich gut sein, wenn er all das Leid auf der Welt zulässt? Warum greift er nicht ein? Ist es nicht leeres Gerede, wenn wir davon sprechen, dass Christus die Welt erlöst hat, wenn es unter uns doch so unerlöst zugeht? Leid und Tod sind die großen Fragezeichen in unserem Leben - Spuren von Antworten, die uns mit diesen Fragen leben lassen. (Jörg Sieger)

  • Leid
    http://www.kath-kirche-kaernten.at/rpa/praxis/stundenbilder/stb_leid_1.doc
    Eine Lehrübung zum Thema: Wie kann Gott es zulassen, dass Menschen, die an ihn glauben ihr Leben verlieren (Word-Datei)

  • Gott ist keine Zaubermacht
    http://zeitzeichen.skileon.de/content/download/0502_welker.doc
    „Einer trage des anderen Last“ – ein Bibelzitat aus dem Gottesdienst im Januar zum Gedenken an die Flutopfer in Südostasien. Tatsächlich war eine weltweite Solidarität und internationale Hilfsbereitschaft zu beachten. Doch eine Frage will nicht verstummen: Warum? „Vorstellungen von Gottes Allmacht und von der Güte der Schöpfung müssen korrigiert werden“, sagt Michael Welker, Professor für Systematische Theologie in Heidelberg. Artikel aus Zeitzeichen Februar 2005.

• KR 9.3 Sich entscheiden können: Gewissen und Verantwortung

  • Neu anfangen -Gewissen, Schuld und Vergebung
    http://irp.erzbistum-freiburg.de/fileadmin/gemeinsam/Realschule/Download/
    U_I_Neu_Anfangen_Gewissen_Schuld_Vergebung.pdf
    Lehrerkommentar und Unterrichtsanregungen

  • Ich übernehme Verantwortung für mein Leben
    http://www.zum.de/Faecher/evR2/BAYreal/10/10.3/verantw.htm
    Stundenübersicht, Unterrichtshilfen, Medien, Links

  • Gewissen in Religion, Staat und Gesellschaft
    http://www.antjeschrupp.de/gewissen_vortrag.htm
    Die Autorin zeichnet in ihrem Vortrag vom 10. Dezember 2002 in Vaduz/Liechtenstein die Geschichte des Gewissensbegrifffs von der Antike über die christliche Theologie, die Aufklärung bis hin zu Rawls.

  • Film: Sophie Scholl- Die letzten Tage
    http://www.sophiescholl-derfilm.de/

  • Aufsatz von Jakob Knab: Theodor Haecker (1879 - 1945)
    Ein Mentor der "Weißen Rose"
    http://www.willi-graf-realschule.de/w-schulen/text1.htm
    Zum neuen Film "Sophie Scholl - Die letzten Tage" ist es hilfreich, auch die weltanschaulichen, ideengeschichtlichen Hintergründe zu kennen.

  • Reines Gewissen?
    http://www.ekkw.de/busstag/index.html
    Die Evangelische Kirche von Kurhessen-Waldeck (EKKW) startet auch imJ Jahr 2005 eine Aktion zum Buß- und Bettag (16. November) und will damit den kirchlichen Feiertag in den Blickpunkt des öffentlichen Interesses rücken.
    Das Motiv der Kampagne spielt auf die oft leeren Versprechungen in der Werbung an: "Reines Gewissen für 5,49 Euro?"; - Klar, das muss eine Mogelpackung sein!

  • Was ist das Gewissen?
    http://www.chrismon.de/ctexte/2005/1/1-reli.html
    Willi Wiberg, sieben Jahre alt, kann nicht einschlafen. Er hat heute jemanden geschlagen, der kleiner ist als er.

  • Zum Bonhoeffer-Gedenkjahr 2006
    http://www.bonhoeffer.ch/
    Umfangreiche Website mit Materialien zum Bonhoeffer-Gedenkjahr 2006. Unter anderem werden eine Biografie, Texte, Bilder, Verweise auf Filme und Links angeboten. (Ev.-ref. Landeskirche des Kantons Zürich)

  • Wirkungsstätten von Dietrich Bonhoeffer
    http://gho-englisch.de/Courses/2005-2006/
    Rel-12/Ekklesiologie/Bonhoeffer_Geo.htm
    Übersichtskarte mit Wirkungstätten von Dietrich Bonhoeffer. Hinweis: Die Orte sind anklickbar.

  • Dietrich Bonhoeffer
    http://de.wikipedia.org/wiki/Dietrich_Bonhoeffer
    Dietrich Bonhoeffer (* 4. Februar 1906 in Breslau; + 9. April 1945 im KZ Flossenbürg) war ein deutscher evangelisch-lutherischer Theologe, profilierter Vertreter der Bekennenden Kirche und Widerstandskämpfer gegen den Nationalsozialismus. (Wikipedia)

  • Dietrich-Bonhoeffer-Verein
    http://dietrich-bonhoeffer-verein.dike.de/
    Homepage des Dietrich-Bonhoeffer-Vereins zur Förderung christlicher Verantwortung in Kirche und Gesellschaft e. V.

  • »Wer glaubt, der flieht nicht…« – Dietrich Bonhoeffer, 1906-1945
    http://www.bonhoeffer-film.de/
    Ein kurzer Film über Leben und Wirken Dietrich Bonhoeffers (1906-1945).
    Die Internationale Bonhoeffer-Gesellschaft (http://www.bonhoeffer-gesellschaft.de) hat diesen Film Medienstellen kostenfrei zur Verfügung gestellt, er kann dort entliehen werden.
    Der Einsatz im Unterricht ist nicht nur erlaubt, sondern seitens der Herausgeber ausdrücklich erwünscht.
    Es gibt begleitendes Unterrichtsmaterial unter http://www.bonhoeffer-film.de/lehrmaterial.html.

  • Mit Engeln gegen den Strom
    http://www.rpi-loccum.de/beygottesd.html
    Ein Gottesdienstentwurf zum Leben Dietrich Bonhoeffers

• KR 9.4 Tot - und was dann? - Hoffnung über den Tod hinaus

  • Umgang mit Trauer in der Schule
    http://www.mindmatters-schule.de/Media/UmgangmitTrauer.pdf
    Handreichung für Lehrkräfte und Erzieher/innen:
    Abschied, Verlust und Trennung gehören in vielfältiger Form zu unserem Leben. Die Fähigkeit zu trauern ermöglicht den Umgang mit diesen Anforderungen. Schule als Ort täglicher sozialer Begegnungen kann sich diesem Thema nicht entziehen. Ein Schüler/eine Schülerin stirbt, ein Lehrer/eine Lehrerin kommt ums Leben, ein Elternteil, ein Geschwisterkind ist verstorben – wie gehen wir in der Schule damit um?
    Reaktionen, Wie sage ich es der Klasse?, Rituale, Ängste, Schuldgefühle, Elternabend, Hilfsangebote, Suizid, Trostworte, Literatur

  • Themenseite "Sterben und Tod"
    http://www.rpi-virtuell.net/community/bereich/
    themaordner.asp?folderid=35062
    Angebot von rpi-virtuell für die Grund- und Förderschule

  • Trauernetz: Lebensgefühl(e) - Von wunderbaren Mächten umgeben
    http://www.nordkirchen.de/gesamtschule/trauernetz/indexx.htm
    »Ein gutes Beispiel liefert ein im Internet veröffentlichter Beitrag, der vom 10. Jahrgang der Johann-Conrad-Schlaun Gesamtschule in Nordkirchen erarbeitet wurde. Im Rahmen der Unterrichtseinheit »Lebensgefühl(e) - Von wunderbaren Mächten umgeben« setzten sich die Schülerinnen und Schüler im Fach Kath. Religionslehre mit der Frage auseinander, inwieweit das Internet Menschen in Krisensituationen eine Hilfe sein könnte.

  • Sterben, Bestattung und Trauer
    http://www.kirche-bremen.de/feiern/beerdigung.html
    Die Evangelische Kirche möchte Menschen in Zeiten des Abschieds begleiten, in Trauergesprächen, einer würdig und tröstend gestalteten Trauerfeier und in der Seelsorge. Hier finden sie Gedanken, Informationen und Hilfen rund um die Themen Sterben, Bestattung und Trauer.

  • Europäische Totentanz-Vereinigung
    http://www.totentanz-online.de/
    Die Europäische Totentanzvereinigung ist eine Gemeinschaft von Forschern, Künstlern und Sammlern. Auf ihrer Internetpräsenz finden sich neben allgemeinen Informationen zum Thema "Totentanz" eine umfangreiche Sammlung von Totentänzen aus Deutschland, ÖSterreich und der Schweiz. Auf der Site finden sich filmische, graphische, literarische, musikalische und tänzerische Darstellungen des Tods. Die Bandbreite reicht bis in Darstellungen der Gegenwart.

  • Was uns allen blüht...
    http://www.aro-schaefer.privat.t-online.de/werkst89.html
    Ideen zur Arbeit über Tod und Leben, darunter "Vom Friedhof lernen" - Beobachtungsbogen Friedhof

  • Der gesellschaftliche Umgang mit Sterben und Tod
    http://www.fes.de/fulltext/asfo/00233toc.htm
    Onlinematerial einer Tagung der Friedrich-Ebert-Stiftung (wiss.)

  • Der Wandel des Tods im Laufe der Jahrhunderte
    http://www.learn-line.nrw.de/angebote/praktphilo/fragen_kreise/fragenkr7
    Unterrichtsmaterialien erstellt für das Fach Praktische Philosophie

  • "Urige" Inschriften
    http://www.karl-leisner-jugend.de/Humor3.htm
    Sammlung von geradezu humorvollen Grabinschriften, anhand derer man gut die unterschiedliche Einstellung zum Tod festmachen kann

  • Grabinschriften
    http://www.suedwesten.de/inschriften/grabinschriften.htm
    Beispiele für Grabinschriften, von Mahnendem, zu Humorigen usw.

  • Tod in den verschiedenen Religionen
    http://www.feste-der-religionen.de/biografische/tod.html
    Linkliste zu Informationsseiten über die Rituale rund um Sterben und Tod in den einzelnen Religionen

  • Plötzliche Todesfälle in der Schule
    http://www.bistum-eichstaett.de/schulpastoral/todesfall/main.html
    Arbeitshilfe des Bistums Eichstätt; enthält auch spirituelle Texte, Gebete und Bausteine für Trauergottesdienste

  • Umgang mit Trauer
    http://schulpastoral.drs.de/umgangtrauer.htm
    Das Referat Schulpastoral der Diözese Rottenburg-Stuttgart hat einen Leitfaden für den Umgang mit Tod und Trauer in der Schule mit folgendenThemen erstellt:
    Mögliche Formen der Unterstützung, Sensibilisierung, Schulung für Schulleitung, Kollegium und einen selbst beim Umgang mit Tod und Trauer in der Schule, Hilfreiche Praxisbausteine zum »Umgang mit Tod und Trauer in der Schule«, Hilfreiche außerschulische Fachstellen und Links

  • Sterben - Trauern
    http://www.gym-hartberg.ac.at/gym/religion/
    Dateien_Div/Stoffneu/Sterben_Trauer.pdf
    Kapitel aus den Materialien und Unterlagen zum Kernstoff Matura für die AHS-Oberstufe, komprimiertes Infomaterial (Phasen des Sterbens, Trauerphasen etc.)

  • Trauernde Kinder
    http://www.trauernde-kinder.de/
    Das Zentrum für trauernde Kinder e.V. bietet einen geschützten Raum für alle Kinder und Jugendlichen, die um einen verstorbenen Menschen trauern.

  • "Der Tod ist nie ein ganz willkommener Gast"
    http://www.illtal-gymnasium.de/faecher/religion/tod_sterben.htm
    Unterrichtsmaterial für den RU an Gymnasien (Illtal-Gymnasium Illingen)

  • Tod und Sterben
    http://www.rpi-loccum.de/harfst.html
    Unterrichtseinheit für die 4. Klasse (mit der Möglichkeit eine Word-Datei zu laden)

  • Was erwartet uns nach dem Tod?
    Ein Antwortversuch aus katholischer Sicht
    http://members.surfeu.at/veitschegger/texte/ewigesleben.htm
    Wir kennen ihn alle, und kennen ihn doch nicht. Was ist er? Endpunkt und Vernichtung? Oder Wandlung und Beginn von etwas Neuem?

  • Typisch evangelisch - Tod und Sterben
    http://www.ev-net.de/neu/a-sterben.php
    Artikel über Tod und Sterben aus evangelischer Sicht

  • Palliativmedizin – Ein Ende in Würde
    http://www.br-online.de/umwelt-gesundheit/
    thema/palliativmedizin-2/index.xml
    BR-Online: Der Text basiert auf einem Interview mit den Ärztinnen Dr. Bernadette Fittkau-Tönnesmann, Dr. Claudia Bausewein und einem Team der Deutschen Hospiz Stiftung.

  • Material zu Grönemeyer "Mensch":
    http://www.der-firmkurs.de/materialboerse/lieder_hintergrund/mensch.php
    - Todesanzeige Anna Henkel-Grönemeyer (Süddeutsche Zeitung, 21.11.1998)
    - Morgenandacht

  • Trauernetz
    http://www.trauernetz.de
    (Gebete, Bibelverse, Meditationen, Musik sowie Verweise auf kirchliche Einrichtungen und Selbsthilfegruppen)
    Ralf-Peter Reimann, Pastor und Internetbeauftragter der Evangelischen Kirche in Deutschland, hat den ersten virtuellen Trauerraum einer Kirche eröffnet. Wer um einen Menschen weine, finde "Räume der Stille und des Hörens auf Gottes Wort - und Menschen, die Trost und Hilfe bieten".
    Lehrplanbezug: "vom Sterben betroffen: wie Menschen auf die Realität des Todes reagieren;"

  • Ratgeber Beerdigung: Der letzte Weg
    http://www.ratgeber-beerdigung.de/
    Autor: Nordelbische Evangelisch-Lutherische Kirche

  • Informationen zum biologischen Tod
    http://www.quarks.de/sterben/
    Fakten und Zahlen zum "Sterben" - Natürlicher Tod - was ist das? Was geschieht nach dem Tod? - Der Hirntod - Todesnäheerfahrungen - Frauen leben länger - warum? - "Sterben und Tod" im Internet

  • "Über Totentanz, Grabtafeln und Bahrtücher"
    Ausstellung „900 Jahre Kirche in Viechtach“ - Heute: Der Umgang mit dem Tod in der Geschichte Viechtachs
    Viechtacher Bayerwaldbote vom 07.08.2004

  • "Eine Mahnung an die Sterblichkeit"
    Der Totentanz war und ist ein Symbol der Gleichheit aller vor dem Tod
    Viechtacher Bayerwaldbote vom 07.08.2004

  • Darstellung der Hospizbewegung in Deutschland
    http://www.hospiz.net/

  • Hospiz-Verein Regensburg e.V.
    http://home.t-online.de/home/Hospiz-Verein-Regensburg/

  • Internationale Gesellschaft für Sterbebegleitung
    http://home.t-online.de/home/IGSL-Hospiz

  • Suizidprävention & Trauerverarbeitung in der Schule
    http://www.jehli.ch/suizid/
    Suizidtheorien - Lehrer-Schüler-Gespräch - Unterrichtseinheiten - Hilfsstellen

  • Bund dt. Friedhofsgärtner
    http://www.grabpflege.de
    Basisinformationen zur Grabpflege und Bepflanzung; Adressenliste der Friedhofsgärtner-Genossenschaften und Treuhandstellen für Dauer-Grabpflege

  • Bundesverband des Deutschen Bestattungsgewerbes:
    http://www.bestatter.de

  • aeternitas - Verbraucherinitiative für Bestattungskultur:
    http://www.grabmal-ted.de
    Deutschland fahndet nach dem "Supergrab". Der Verband ist Anlaufstelle für Menschen, die sich bei einem Trauerfall mit Informationen rund um die Bestattung versorgen möchten. Kunden könnten in Zukunft das Material des Grabmals selbst bestimmen. Weg von kirchlichen Motiven, hin zu persönlichen Ideen, das sei der Trend. Vor allem Eltern von verstorbener Kinder wünschten sich eine ausgefallene letzte Ruhestätte.

  • Before I die
    http://www.wnet.org/archive/bid/index.html
    Die Hilfsorganisation steht in den USA todkranken Menschen auf ihrem letzten Weg bei und möchte ihnen helfen, ein würdevolles Ende zu finden.

  • Predigten von Eberhard Gottsmann
    http://www.eberhard-gottsmann.de
    Rekonstruierte Website des am 23. August 2000 im Alter von 53 Jahren verstorbenen Priesters Eberhard Gottsmann. Mit einer letzten Predigt hat er sich von seinen Internet-Freunden verabschiedet - ein Vermächtnis, das betroffen macht, das unter die Haut geht und doch eine große Hoffnung und Zuversicht ausdrückt.

  • Von Himmel und Hölle:
    http://www.joerg-sieger.de/glaube.htm
    von Pfarrer Dr. Jörg Sieger, Bruchsal

  • Passion
    http://www.schule.at/index.php?url=themen&top_id=2844
    Passion (lat. erleiden, erdulden) bezeichnet die Leidensgeschichte Christi. Der Leidensweg Jesu, vom Einzug in Jerusalem bis seinem Tod am Kreuz, wird in der Passionsgeschichte (=Leidensgeschichte) zusammengefasst. Die Passion spiegelt aber auch die Erfahrung vieler Menschen - gläubiger und ungläubiger - wieder. Die Auferstehung ist Hoffnung und neue Dimension für das Leben. In ihrem Licht bekommt das Leid einen tiefen Sinn.
    Hier erhalten Sie Passionstexte, Lieder, Hintergrundinformationen und zahlreiche Unterrichtsmaterialien.

  • Der Leidensweg Jesu
    http://www.kreativerunterricht.de/html/der_leidensweg_jesu.html
    Kreative Arbeitsblätter mit neuer Lernmethode "Lernmedien-Design": Der Leidensweg Jesu: Vom Einzug in Jerusalem über Abendmahl und Kreuzigung bis zur Auferstehung.

  • Anregende Materialien zum Thema Passion (rpi-virtuell)
    http://www.rpi-virtuell.net/community/bereich/
    themaordner.asp?folderid=53956
    Leid gehört wohl zu den Grunderfahrungen von Jugendlichen - nicht nur in der Pubertät. Es ist deshalb im wahrsten Sinne spannend, der Passion Christi mit den Konfis erfahrungsorientiert zu begegnen.

  • Ist Jesus für uns gestorben?
    http://www.chrismon.de/ctexte/2005/3/3-reli.html
    Ein zentraler Satz des christlichen Glaubens, aber schwer vorstellbar: Was kann es bedeuten, dass Jesus, und zwar bereits vor 2000 Jahren, für die Menschen von heute gestorben sei?

  • Jesus bringt ein Opfer für uns
    http://www.entwurf-online.de/UEs/UE-opfer.htm
    Die Geschichte von Jesus vor Pilatus (Joh 18, 28 ff) wird an den Anfang gestellt. Hier wird gezeigt (V. 30), dass Jesus dem Pilatus als „Übeltäter“ präsentiert wird. Mit seiner Vorführung vor Gericht und dieser Anschuldigung wird deutlich, dass Jesus zumindest nach der Meinung seiner Ankläger gegen Ordnungen, Gesetze und Sitten verstoßen haben muss. Es folgt ein Blick auf Ereignisse aus der Zeit seines öffentlichen Auftretens: die Heilung eines Mannes am Sabbat (Lk 6, –11) als konkretes Beispiel einer eigenen Gesetzesauslegung Jesu im Kontrast zu der anderer und die Tempelreinigung (Mk 11,15–18), die einen wütenden Jesus zeigt, der die Konfrontation nicht scheut, der aber auch weiß, dass er sich Feinde macht. Die abschließenden Stunden beschäftigen sich mit Jesus in Gethsemane (MK 14, 32–42). „Abba, mein Vater, alles ist dir möglich; nimm diesen Kelch von mir; doch nicht, was ich will, sondern was du willst.“ Hier wird deutlich, dass Jesus einen eigenen Willen hat, diesen aber unter den Willen Gottes stellt.

  • "Für unsere Sünden gestorben?" - Christologische Zugänge von Jugendlichen
    http://www.rpi-loccum.de/krsuen.html
    In seinem Buch "Auf dem Weg zu einem glaubwürdigen Christentum" sieht der emeritierte Berliner Professor für Praktische Theologie Klaus Peter Jörns die Zeit für ?notwendige Abschiede« gekommen. (wiss.)

  • Ostern
    http://www.schule.at/index.php?url=themen&top_id=1999
    Gott kommt um den Menschen zu schaffen, Gott kommt um das Volk Israel aus der Sklaverei in Ägypten zu befreien, Gott ruft Jesus vom Tod zum Leben: Er ist auferstanden! Gott will dem Menschen auch heute begegnen: die jüdische Pascha-Nacht, die christliche Osternacht.

  • Der Weg nach Emmaus
    http://wwwcs.uni-paderborn.de/schulen/sem/faecher/bereich/wf/emmaus.html
    Wo kann uns der Auferstandene begegnen? - Die Begegnung der Jünger mit dem Auferstandenen auf dem Weg nach Emmaus als Beispiel für die Gegenwart des Handelns Gottes in Situationen der Verlassenheit.

  • Auferstehung in der modernen Kunst
    http://www.kfh-mainz.de/downloads_professoren/orth/Auferstehungsbild.pdf
    Aufsatz aus Informationen für Religionslehrerinnen und Religionslehrer 31(2002) Heft1, S. 31-34 mit grundsätzliche Überlegungen zu Vorzügen und didaktischen Chancen von Bildern und Ideen für die didaktische Umsetzung.

  • Auferstehung der Toten..
    http://organisationen.freepage.de/cgi-bin/feets/
    freepage_ext/41030x030A/rewrite/credobox/todtrau.htm
    Tod, Trauer und Auferstehung - Das Zeugnis des Glaubens
    (u.a.: Was ist zu tun bei einem Todesfall? - Totenmesse, die Feier des Begräbnisses, christliches Totengedenken - Anregungen für Traueranzeige, Kranzinschrift - Worte des Trostes - Mit Kindern über den Tod sprechen ..)

  • Das Leben nach dem Tod aus katholischer Sicht
    http://www.karl-leisner-jugend.de/Leben_nach_dem_Tod.htm
    Verständlicher Vortrag zu folgenden Unterthemen: Was wir wissen können - Der Augenblick des Todes
    Das persönliche Gericht - Himmel, Hölle, Fegefeuer - «Der jüngste Tag» - Der neue Leib - Zeit und Raum im Jenseits - Die Eintrittskarte in den Himmel

  • Was kommt nach dem Tod
    http://www.gerhkolb.onlinehome.de/
    was_kommt_nach_dem_tod/Referat_in_Metzingen.htm
    Referat eines Religionslehrers für einen »Grundkurs Evangelische Religionslehre« mit Materiallinks.

  • Auferstehungsglaube und modernes Weltbild
    http://zeitzeichen.skileon.de/content/download/0402_kommentar.doc
    Hat Jesus nun seine Wunder vollbracht, ja oder nein? Und ist das größte aller Wunder geschehen, ist er auferstanden, ja oder nein? Wollen Sie die vornehmsten Grundannahmen des christlichen Glaubens über Bord werfen oder lieber die Grundlagen moderner Naturwissenschaft? Entweder – Oder! Artikel aus Zeitzeichen, Februar 2004.

  • Streitfall Jesus-Grab
    http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/1/0,1872,1020545,00.html
    Ein kleines Dossier von ZDF.de-Abenteuer-Wissen, mit Informationen, Stellungnahmen, Videoclips u.a.

  • Jüdisches Leben, jüdischer Alltag - Krankheit, Sterben und Tod
    http://www.talmud.de/artikel/cholim.htm
    In der Artikelreihe Jüdisches Leben, jüdischer Alltag der Artikel Krankheit und Sterben mit folgenden Unterthemen: Einführung, Die Frage nach dem »warum« des Leidens, Der Kranke und die Bedeutung des Krankenbesuchs, Der Kranke und was wir für ihn noch tun können, Der Sterbende, Tod: Wann ist der Mensch tot und die Frage der Sterbehilfe, Was geschieht mit dem Toten, Die Beerdigung, Was geschieht mit den Hinterbliebenen und welche Mechanismen fangen ihre Trauer auf, Heutige Probleme, Transplantation, Autopsie

  • Was Christen glauben ...
    http://www.katholisch.internetseelsorge.de/2005-03/ohne-unddann.html
    Was Christen glauben ...
    thematische Seite der Internetseelsorge der katholischen Diözesen zum Thema Tod und Auferstehung

  • Virtuelle Gedenkstätten:
    Kommerzieller Online-Friedhof: http://www.hall-of-memory.de
    Sammlung von Todesanzeigen: http://www.traueranzeige.de
    Kommerzieller Online-Friedhof: http://www.last-home.de
    Online-Friedhof mit Grabstellen Verstorbener aus aller Welt: http://www.cemetery.org

  • Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge:
    http://www.volksbund.de
    http://www.friedenspark.de

• KR 9.5 Anstöße zu neuen Erfahrungen: mit der Bibel lernen

  • Bibelausgaben
    http://www.ekd.de/bibel/bibel.html
    Bibelübersetzungen im Überblick: Lutherbibel, Einheitsübersetzung, Gute-Nachricht-Bibel, Hoffnung für alle, Elberfelder Bibel, Die Zürcher Bibel, Die Bibel, neu in Sprache gefasst von Jörg Zink, Walter Jens. Der Römerbrief (2000), Bibeln im Internet

  • Die Website fürs Bibelstudium
    http://www.bibelwissenschaft.de/
    Die Deutsche Bibelgesellschaft stellt nach eigenen Angaben mit diesem Angebot die erste wissenschaftliche fundierte Adresse für das Online-Bibelstudium zur Verfügung. Die Nutzer/innen haben Zugriff auf mehrere deutsche Bibelübersetzungen, das wissenschaftliche Bibellexikon WiBi-Lex, die Elektronische Bibelkunde, eine umfangreiche Mediensammlung und Hintergrundinformationen zur aktuellen Bibelforschung.

  • Die zentrale Botschaft der Bibel
    http://www.katholisch.de/2490.htm
    Die Bibel ist ein altes Buch. Ihre Texte reichen bis zu 3000 Jahre zurück. Und doch vermögen sie Menschen bis heute zu faszinieren. Denn die Überlieferungen der Bibel kreisen um die großen Menschheitsfragen, die über die Jahrtausende hin dieselben geblieben sind: Woher kommen wir, wohin gehen wir, was ist der Sinn unseres vergänglichen Lebens, was ist mit dem Tod, wie finden wir gültige Maßstäbe für unser Handeln ...?
    Mit vielen Links (Ortkemper, Dr. Franz-Josef ; Direktor des Katholischen Bibelwerkes e.V.)

  • WiBiLex
    http://www.wibilex.de/wibilex
    WiBiLex ist das wissenschaftliche Bibellexikon im Internet. Ab sofort entsteht auf diesen Seiten als Projekt der der Deutschen Bibelgesellschaft ein umfangreiches, kostenlos zugängliches wissenschaftliches Lexikon zur gesamten Bibel.

  • Bibelwissen - kurz gefasst
    http://www.mdr.de/nah_dran/1676072-A.html
    Sie wollen wissen, was in den Zehn Geboten steht, wer Maria Magdalena war, was die Bibel so spannend macht? Hier können Sie stöbern oder gezielt suchen! Infos des MDR

  • Sinnenpark: Bibel erleben!
    http://www.sinnenpark.de/html/index.php?show=home
    Ein Projekt der evangelischen Landeskirche Baden

  • Bibel TV
    http://www.bibeltv.de/
    Die Bibel ins Fernsehen zu bringen, darum ging es dem Unternehmer Norman Rentrop. Inzwischen sendet er auch über das Internet mit Livestream.

  • Bibelsaat
    http://www.dioezese-linz.at/pastoralamt/bibelwerk/neueseiten/index_bibelsaat.htm
    Die »Bibelsaat« ist eine Publikation des katholischen Bibelwerks der Diözese Linz. Sie erscheint viermal jährlich, ist kostenfrei und kann auch als pdf-Datei heruntergeladen werden.

  • Bible Places
    http://www.bibleplaces.com/
    The Pictorial Library of Bible Lands, the Historic Views of the Holy Land, and the content of BiblePlaces.com has been developed by Todd Bolen, Associate Professor of Biblical Studies at the Israel Bible Extension of The Master's College. He lives and teaches in Israel and has been photographing biblical sites and scenes throughout the Middle East since 1990.

  • Von der Bibel zur Kinderbibel
    http://bibelhaus.com/religionspaedagogik/bibeln_fuer_kinder.htm
    Die Bibel ist kein Kinderbuch. Sie ist nicht für Kinder erzählt und geschrieben, es kommen wenige Kinder darin vor. Dennoch herrscht Einigkeit darüber, dass es wichtig und wünschenswert ist, Kindern biblische Geschichten zu erzählen.
    Darstellung und Einschätzung verbreiteter Kinderbibeln sowie einer Liste von Kriterien zur Auswahl von Kinderbibeln.

  • Methoden zum Bibelteilen
    http://www.c-b-f.org/start.php?CONTID=11_01_01_00&LANG=de

    • Die Sieben-Stufen-Methode von LUMKO, entwickelt vom LUMKO Institute, Südafrika

    • Die VIGAN-Methode - eine einfache Methode des Bibelteilens, entwickelt vom John Paul I Biblical Center, Vigan, Philippinen

    • Eine befreiungstheologische Bibellektüre: Das Lesen der Bibel im lateinamerikanischen Kontext - von Carlos Mesters

  • Methoden der Bibelarbeit mit Kindern und Jugendlichen
    http://www.praxis-jugendarbeit.de/andachten-themen/
    ideen-methoden-bibelarbeiten.html
    Methoden der Bibelarbeit mit Kindern und Jugendlichen sind wichtig, da nur ein Bruchteil hängen bleibt. Von daher ist es wichtig, die Andachten, Bibelarbeiten oder auch Gespräche in den Gruppen so interessant wie möglich zu gestalten.

  • Methoden der Bibelarbeit
    http://www.zum.de/Faecher/Materialien/rinopaed/meth/Bibel/meth.htm
    Methoden, die Verständnis wecken für die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Bibel und die zu einer argumentativen Auseinandersetzung mit seinen Aussagen und Themen anleiten.

  • Das Theater mit der Bibel - Bibliodrama in der Gemeindearbeit
    http://www.rpi-loccum.de/biblio.html
    Bibliodrama - dies ist ein inzwischen gebräuchliches Stichwort für einen bekannten Inhalt: Biblische Geschichten werden gespielt und erlebt.

  • ComBib wie Computer-Bibel
    http://www.combib.de/
    Bei ComBib (wie Computer-Bibel) finden Sie Freeware-Programme zum Thema Bibel - kostenlos und für die freie Weitergabe bestimmt

  • BIBEL+ORIENT Museum - Musée BIBLE+ORIENT
    http://www.bible-orient-museum.ch/
    Die Sammlungen BIBEL+ORIENT entstanden in den letzten 30 Jahren an der Universität Fribourg. Im Internet gibt es virtuelle Ausstellungen, 3D-Animationen und eine Objektdatenbank.

  • Die Bibel, Wort Gottes oder alles nur symbolisch?
    http://www.joerg-sieger.de/glaube.htm
    von Pfarrer Dr. Jörg Sieger, Bruchsal
    Lehrplanbezug: Aussagen von Menschen bedürfen der Erklärung: Exegese als Auslegung biblischer Texte; Gottes Wort in Menschenwort ...

  • "Die Bibel ist nicht Gottes Wort"
    http://zeitzeichen.skileon.de/content/download/0511_interview.doc
    Interview mit Kirchenpräsident Peter Steinacker über die Bedeutung der Heiligen Schrift für die evangelische Kirche

  • Das Alte Testament - Erfahrungen von Menschen mit Gott
    http://www.zum.de/Faecher/evR2/BAYreal/5/5.3/at.htm
    Evangelische Religion Jahrgang 5.3: Lehrplan, Informationen, Materialien, Methoden, Stundenentwürfe, Unterrichtshilfen - Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet (ZUM Internet e.V.)

  • "Bibelarbeit am PC - paradox, pädagogisch oder paradiesisch?"
    http://www.lehrer-online.de/url/bibelarbeit
    Aufsatz von Sebastian Schuhbeck, Gymnasium Traunstein
    (Lehrplanbezug: "selbsttätiges und auf Beratung abgestütztes Erschließen biblischer Texte, z. B. durch schrittweises Erlesen, kreatives Verarbeiten, einfühlende Begegnung mit Situationen und Personen;  dabei nützliche Hilfen [z. B. Bibellexikon, Computer] anwenden lernen")

  • Kinder als Exegeten, Kinder als Interpreten biblischer Texte
    http://seminarserver.fb14.uni-dortmund.de/buettner/
    Mueller_Kinder_als_Exegeten.pdf
    Wenn man Kinder als Theologen bezeichnet, ergibt sich als Konsequenz die Überlegung, ob man sie auch als Exegeten bezeichnen kann. Wie arbeitet man sinnvoll mit Kindern an der Bibel? (Peter Müller)

  • Wie bibelfest sind Sie? Großer Focus Bibeltest
    http://www.focus.de/wissen/bildung/allgemeinbildung-tests/grosser-test_aid_12569.html
    Die Bibel ist ein Buch der Superlative. Es ist das meist verkaufte Buch, das meist übersetzte Buch... Wie bibelfest Sie wirklich sind, erfahren Sie in unserem Bibel-Test.

  • Die Bibel im Internet
    http://www.thomashieke.de/bibel/index.htm
    Linksammelseite für Bibelwissenschaftlerinnen und Bibelwissenschaftler von Dr. Thomas Hieke (Universität Regensburg)

  • Computereinsatz in der Exegese
    http://www.animabit.de/bibel/bibel_computer.htm
    Einführung, Bibelprogramme, Materialsammlungen zum Computereinsatz in der Bibelwissenschaft, Online-Aufsätze zum Computereinsatz in der Bibelwissenschaft, Mailinglisten zu Bibel und Computer
    (Franz Böhmisch, Institut für atl. Bibelwissenschaft, Katholisch-Theologische Hochschule Linz)

  • Bibelspiele und Relispiele
    http://www.relispiele.at/
    Informationen zu den CD-ROMs: Bibelspiele und Relispiele

  • Bibel und Kirche
    http://www.bibelundkirche.de/
    Die Zeitschrift „Bibel und Kirche“ ist die bibeltheologische Zeitschrift im deutschsprachigen Raum mit der größten Verbreitung und eine der beiden Mitgliederzeitschriften des Katholischen Bibelwerks.

  • Kontroverse Die Entstehung des Kanons: Geschichtlicher Prozess oder gezielte Publizistik? (wissenschaftlich)
    http://www.znt-online.de/kontroverse12.pdf
    Die Bibel ist die Grundschrift christlichen Glaubens. So einfach und einleuchtend dieser Satz auch klingen mag, so komplex sind die Fragestellungen, die sich daraus ergeben:
    - Einführung zur Kontroverse zur Entstehung des Kanons (Stefan Alkier)
    - Das Hervorwachsen des Verbindlichen aus der Geschichte des Gottesvolkes.
      Grundzüge einer prozessual-soziologischen Kanon-Theorie (Manfred Oeming)
    - Die Veröffentlichung der christlichen Bibel und der Kanon
      (Matthias Klinghardt)
    (Zeitschrift für Neues Testament: www.znt-online.de)

  • Bibliodrama
    http://www.bibliodrama.ch/
    Informationen und Beispiele zum Bibliodrama
    Autor: Marianne Vogel Kopp

  • Papyrus: Das Papier der Götter
    http://www.pgi-online.de/Agypten/Papyrus/papyrus.html
    Herkunft, Herstellung, Naturpapyrus, Herstellung, Antikpapyrus, Bemalung

  • Online-Bibel-Spiele
    Ein Angebot der EKD: http://www.ekd.de/spiele/4006.html
    Wer sein Bibelwissen testen möchte, ist bei den Online-Spielen mit Flash-Animationen genau richtig. Wählen Sie ein interessantes Thema aus.

  • Textplakate "Fundstücke"
    Die PDF-Datei enthält Informationen zur Plakatserie "Fundstücke". Auf zehn Blättern werden unterschiedliche literarische Gattungen aus der Bibel vorgestellt.
    Downloadseite der Deutschen Bibelgesellschaft:
    http://www.dbg.de/channel.php?channel=50
    Zum Direktdownload (408 KB):
    http://www.dbg.de/download/Fundstuecke_Info.pdf

  • Die Bibel verstehen
    http://www.kathweb.de/bibel/
    Alte Texte erklärt für den Leser von heute (von Prof. Claus-Peter März, Theologische Fakultät Erfurt)

  • Bibelwissen online (Deutsche Bibelgesellschaft):
    http://www.dbg.de/channel.php?channel=37
    In dieser Rubrik finden Sie thematisch sortierte Fragen und Antworten rund um die Bibel.

  • Bibel
    Eine Linksammlung (kath.ch):
    http://www.kath.ch/bibel.htm

  • Die Bibel - Dokumente zur Vertiefung
    http://www.evangelium.de/hintergruende/bibelinterpretation.html
    Evangeliumsnetz - Ein Netzwerk engagierter Christen in Deutschland
    Lehrplanbezug: "Die Interpretation der Bibel in der Kirche"

  • Ein Paar Worte über die Bibel
    http://www.taegliches-brot.de/bibel.htm

  • Spiel- und Denkraum zur biblischen Geschichte "Vom verlorenen Schaf"
    http://www.spiel-raum.de
    Diese Seiten sind entstanden im Rahmen einer Diplomarbeit an der Theologischen Fakultät der Universität Rostock. Sie sind ein Versuch, das Medium Internet mit den Möglichkeiten von Hypertext für ein christliches Angebot im Internet fruchtbar zu machen, das über eine bloße Informationsdarstellung hinausgeht.

  • Lernzirkel zu "Die Bibel als Urkunde des Glaubens"
    (erarbeitet von Claudia Haas für die Oberstufe des Gymnasiums)
    Aus dem Inhalt:
    biblische Urbilder: Turmbau zu Babel und Kain und Abel, biblische Motive in Liedern: "Exodus" von Bob Marley, "Seine Straßen" von Xavier Naidoo, "Stählernes Labyrinth" von Xavier Naidoo und J-LUV, wissenschafliche Bibelauslegung: Übungen zu Text-, Literar-, Form- und Redaktionskritik; unterschiedliche Bibelauslegungen: vom Dritten Reich bis zu den Zeugen Jehovas; selbst mit der Bibel ins Gespräch kommen: Meditationen, Schreibübungen usw. Botschaft und Zeugnis am Beispiel der Weihnachtserzählung
    Informationen und Bestell- bzw. Downloadmöglichkeit (2,6 MB!) unter:
    http://www.mausoma.de/religion/lehrer/11bibel.html

  • Paare der Bibel
    http://www.ekd.de/glauben/42506.html
    Die Bibel erzählt nicht nur von tollen Typen und schönen Töchtern, sondern auch von faszinierenden Paaren, die uns durch das Jahr begleiten. (ekd)

  • Personen der Bibel in Eckdaten
    http://www.die-bibel-lebt.de/person.htm
    kurze verständliche Steckbriefe

  • Gottes tolle Typen
    http://www.ekd.de/gottestypen/42504.html
    Eine Serie aus JS - Für Leute beim Bund. Das Magazin der Evangelischen Militärseelsorge Die Bibel ist voller farbiger Biographien, voller aufregender Geschichten mit dramatischen Wendungen, Geschichten von Leben und Tod, von Betrug und Mord, von Vergebung und Liebe auch. Es sind die Lebensgeschichten von Menschen, in denen sich das Leben Gottes ereignet. Zwei Dutzend aus der verwirrenden Vielfalt der biblischen Gestalten, der mächtigen und geringen, der närrischen und weisen, der guten und bösen soll uns durch die Zeiten begleiten: Johannes von Patmos, Der verlorene Sohn, Johannes der Täufer, Thomas, Philemon, Stephanus, Markus, Zachäus, Judas, Petrus, Paulus, Simson, Josef, Salomo, Jesaja, Jona, Amos, Hiob, Elija, David,  Mose, Jakob, Abraham (ekd)

  • Frauen in der Bibel: Judith
    http://www.zum.de/Faecher/kR/Saar/gym/projekt/bibel/Judit/Judit.htm
    Im Buch Judit (Judith) bedient sich JHWH der Schwachen um seine Stärke zu demonstrieren
    Unterrichtsvorschlag zum Buch Rut
    Ziele: den Text als romanhafte Lehrerzählung charakterisieren, den Ablauf der Handlung darstellen und die eingefügten Redetexte als Kommentare erkennen, den historischen Kontext der Entstehungszeit darstellen und mit der Erzählung in Verbindung bringen, eine theologische Intention erkennen und erläutern, Textsignale erkennen und die beabsichtigte Leserlenkung erläutern, (ein) Gottesbild des Textes erläutern, die Rezeption des Textes in der abendländischen Kunst an einem Beispiel darstellen
    Autor: Johann Betz

  • Einheitsübersetzung Online
    http://dbk.de/bibel/
    Lizenzausgabe der Katholischen Bibelanstalt Stuttgart (online verfügbar auf dem Server der Deutschen Bischofskonferenz)
    Alle Texte können an jeder Arbeitsstation mit Internetanschluss über "Kopieren" und "Einfügen" in ein Textverarbeitungsprogramm und dadurch in Arbeitsblätter etc. übernommen werden.

  • Luther Bibel (1984)
    http://bibel.cid.net/suchen.html

  • Bibel in vielen Sprachen - The Bible Gateway (Stichwortsuche)
    http://www.gospelcom.net

  • "Das interaktive Rätsel zu den Psalmen"
    http://www.ekd.de/psalmen/index.html
    (Server der evangelischen Kirche Deutschland)

  • Bibel-Quiz (Wikipedia)
    http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Quiz/Bibel
    Die Antworten findet man in den Wiki-Artikeln, zu denen man durch Anklicken der Fragen verlinkt wird, zum Teil genügt es auch, wenn man mit dem Mauszeiger über die Frage fährt.

  • Die Bibel
    Spiel: http://www.irp-freiburg.de/fileadmin/gemeinsam/
    Hauptschule/Download/Spiel_Bibel.pdf
    Spiel des IRP Freiburg zum Aufbau der Bibel für die 5./6. Klasse

  • Die Bibel - Personenraten
    Spiel: http://www.irp-freiburg.de/fileadmin/gemeinsam/
    Hauptschule/Download/Personen_raten.pdf
    Ratespiel des IRP Freiburg zu Personen des Alten und Neuen Testaments

  • Werkstatt: "Siehe ich sende einen Engel vor dir her ..."
    http://www.zum.de/Faecher/evR2/BAYreal/allg/statengel.htm
    Theologische und didaktische Vorüberlegungen - zum Inhalt der Werkstatt - Beispiel für eine Station - Download (ZUM)

  • Heilung des Taubstummen
    http://wwwcs.uni-paderborn.de/schulen/sem/faecher/bereich/wf/taubstumm.html
    »Effata!, das heißt: Öffne dich!« ? Jesus schenkt den Menschen in heilsamer Zuwendung einen neuen Anfang ihres Lebens: Deutung der ?Heilung des Taubstummen? (Mk 7,31-37) durch Erschließen des gleichnamigen Holzschnittes von Alexander Alfs.

  • Zulassungsarbeit Bibel 11
    http://www.rpi-virtuell.net/workspace/index2.asp?folderid=34212
    Zulassungsarbeit zum Thema Bibel Klasse 11 Gymnasium und Dokumentation einer Unterrichtseinheit. Die Zulassungsarbeit hat an einen narrativen Ansatz, der didaktisch reflektiert wird.
    Autor: Reinhard Storz

  • Männerbilder der Bibel
    http://www.ejb.de/html/inhalte/bauger/baug3_01.html#Noack
    Jens-Peter Kruse: Macht, Gewalt, Mann Biblische Männerbilder. Männergestalten in der Bibel. Dass die Bibel ein Männerbuch ist, ist allseits bekannt. Sie ist von Männern geschrieben und weist starke patriarchalische Züge auf: Männer spielen in den biblischen Geschichten in der Regel die Hauptrolle. Vorbilder und Leitfiguren aber sind sie nur gelegentlich und überzeugen können die „Großen der Bibel“ in der Regel nicht. Die Männer der Bibel sind keine Helden. (Wolfgang Noack)

  • Die biblische Mutter Maria
    http://www.antjeschrupp.de/maria_vortrag.htm
    Stellen Sie sich das mal vor: Da ist eine junge Frau, sie hat einen Freund, sie hat Eltern, sie hat eine Clique. Vielleicht arbeitet sie als Verkäuferin in der Bäckerei an der Ecke, oder sie studiert an der Uni Germanistik. Vielleicht macht sie auch eine Lehre zur Industriekauffrau, nichts besonderes jedenfalls, sie führt ein ganz normales Leben. Eines Tages kommt ein Mann zu ihr und verwickelt sie in ein Gespräch. Er sagt: Hallo, Maria, du bist ausgesucht worden...." Antje Schrupp aus Frankfurt hat einen lebendigen Vortrag über Maria gehalten.

  • Hebräische Schrift
    http://www.worksheets.de/html/hebraische_schrift.html
    Mein Name in hebräischer Schrift (Aleph, bet, gimel) Wie sieht mein Name aus, wenn ich ihn mit hebräischen Buchstaben schreibe? (H.-R. Preiss)

  • Dr. Joerg Sieger - Allgemeine Einleitung in das AT
    http://www.joerg-sieger.de/einleit/allgem/02gesch/all19.htm
    Das Großreich Davids (etwa 1. Hälfte des 10. Jh. v.Chr.) 1. Davids Herkunft 2. Davids Weg zur Macht 3. Ein Wort zu den Süd- und Nordstämmen 4. David wird König von ganz Israel 5. Die Frage der Hauptstadt 6. Jerusalem zur Zeit Davids 7. Die Lade 8. Neue Auseinandersetzungen mit den Philistern 9. Weitere Erfolge Davids 10. Davids Großreich 11. Die familiären und daraus resultierenden innenpolitischen Auseinandersetzungen 12. Erneutes Aufbrechen von Spannungen zwischen Nord und Süd

  • bible-earth.net - Reiseführer zur Welt der Bibel
    http://www.bible-earth.net/de_html/
    Die Idee ist einfach: http://earth.google.com #Google Earth# ist eine Software, die virtuelle Reisen mit Hilfe eines virtuellen Globus animiert. Der Betrachter erlebt quasi aus der Perspektive eines Satelitten oder eines Flugzeugs die Annäherung an jeden Ort der Welt und nähert sich dem gewünschten Ziel aus der Luft und zoomt sich an den Kontinent, das Land, die Region, den Ort und letztlich den gesuchten Ortsteil soweit heran, bis er in atembraubender Qualität die Details eines Ortes zu sehen bekommt. Diese Reiseanmiation lässt sich inzwischen auch für Lehrzwecke nutzen, nicht nur um die aktuelle Welt aus der Sicht von Satellitenbildern zu bereisen, sondern auch auf der Folie historischen und selbst erstelltem Kartenmaterials.

  • Grundwortschatz Hebräisch
    http://www.kreuzer-siegfried.de/hilfsmittel/hebr-500.pdf
    Diese Liste enthält die ca. 500 häufigsten und wichtigsten Vokabel des Alten Testaments, je etwa zur Hälfte Verben und Nomina, ergänzt um einige weniger häufige, aber theologisch wichtige Begriffe.

  • Hebräisch lernen
    http://www.hebraeischkurs.de/
    Auf dieser Website finden Sie eine Fülle von Materialien zum Studium des Biblischen Hebräisch. Angefangen von einer Übersicht über Kursangebote an Schulen und Hochschulen im In- und Ausland, über eine Übersicht über verschiedene Lehrmaterialien bis hin zu einer ausführlichen Linksammlung rund um die hebräische Sprache und die jüdische Kultur.

• KR 9.6 Junge Menschen fragen nach: Kirche zwischen Anspruch und Wirklichkeit

  • Kirchen in Deutschland
    http://www.planet-wissen.de/pw/Artikel
    ,,,,,,,329D3672503003E5E0440003BA5E0921,,,,,,,,,,,,,,,.html
    Sachinformationen: Schwindende Mitgliederzahlen, leere Gottesdienste und marode Finanzen - wenn die beiden großen deutschen Kirchen in den letzten Jahren Schlagzeilen machten, vermittelten diese meist den Eindruck der "Kirche in der Krise". Auch intern schwelen einige Konflikte. Auf der anderen Seite suchen wieder viele junge Menschen Zuflucht in Orden und Klöstern; die Sonntagsmesse bleibt die größte Wochenendveranstaltung Deutschlands vor der Fußball-Bundesliga. Und im ganzen Land gibt es Ansätze, Kirche zu erneuern.

  • Powerpointpräsentationen zum Thema "Kirche"
    http://www.kaththeol.uni-muenchen.de/einrichtungen/lehrstuehle/fundamental_theol/
    personen/kreiner/vl_zyklus/kirche/index.html
    Prof. Dr. Armin Kreiner (Kath. Fakultät Uni München) veröffentlicht auf seiner Fakultätswebsite 13 hervorragende Powerpointpräsentationen zum Thema Ekklesiologie.
    Themen der Präsentationen:
    1. Die gegenwärtige Situation der Kirche
    2. Die traditionelle fundamentaltheologische Ekklesiologie
    3. Christusereignis und Kirche
    4. Das Selbstverständnis der Kirche auf dem 2. Vatikanischen Konzil
    5. Die Vielfalt christlicher Kirchen: Die orthodoxen Kirchen
    6. Die Vielfalt christlicher Kirchen: Kirchen der Reformation
    7. Die Vielfalt christlicher Kirchen: Freikirchen
    8. Evangelikal - fundamentalistisch - charismatisch
    9. Die Vielfalt christlicher Kirchen: Sondergemeinschaften
    10. Die Anfänge der ökumenischen Bewegung
    11. Themen und Ziele des ökumenischen Dialogs
    12. Die Kritik der Kirche
    13. Die Frage nach dem "Wesen" des Christentums

  • "Zwölf gute Gründe, in der Kirche zu sein"
    http://www.ekd.de/einsteiger/12gutegruende.html

  • Endgültiger Durchbruch der Konzilsimpulse - Wird es ihn geben?
    Jede Neuerung braucht ein halbes Jahrhundert, um sich durchzusetzen. - Pfarrer Max Heitzer, Kötzting, dialog vom 20.9.1998
    (veröffentlicht auf dieser Website mit freundlicher Genehmigung des Autors)

  • Gemeinsam mit Jesus auf dem Weg - Kirche heute
    http://irp.erzbistum-freiburg.de/fileadmin/gemeinsam/Realschule/Download/
    NeuGemeinsam_mit_Jesus_Lehrerk.pdf
    Der Lehrerkommentar bietet Anregungen zum Thema: Kirche heute

  • Katholische Kirche in Deutschland - Statistische Daten 2003
    http://dbk.de/schriften/DBK5.Arbeitshilfen/ah193.pdf
    Herausgegeben vom Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz, Bonn, im März 2005
    Tipp: Kopieren Sie die Statistiken mit dem Schnappschuss-Werkzeug des Adobe-Readers (Fotoapparat) in die Zwischenablage. Nach dem Einfügen in ein Textverarbeitungsprogramm können die Grafiken entsprechend überarbeitet und für unterrichtliche Zwecke auf Farbfolien ausgedruckt werden.

  • kirchenfinanzen.de
    http://www.ekd.de/kirchenfinanzen/
    Knapp acht Milliarden Euro Kirchensteuern zahlen die 52 Millionen Mitglieder der evangelischen und der katholischen Kirchen. 14 Milliarden Euro Tabaksteuer zahlen die 17 Millionen Raucher im Land. Was ist viel, was ist wenig? Wer bestimmt, was mit dem Geld der Kirche geschieht? Wer verwaltet es? Wer kontrolliert das? - Dieses Internetangebot der EKD bietet Antworten. (Ulrich Hacke, Kirchenamt der EKD)

  • Evangelische Kirche in Zahlen (Statistikbroschüre)
    http://www.ekd.de/statistik/3217_zahlen_fakten_statistik.html
    Von der Kirchenzugehörigkeit in Deutschland über den Aufbau der evangelischen Kirche, die Leitungsorgane, Amtshandlungen und Gottesdienstzahlen bis hin zu Gemeindeleben, Diakonie, Bildungs- und Auslandsarbeit bietet die Neuauflage grundlegende Informationen.

  • EKD in Zahlen (Ausgabe 2006)
    http://www.ekd.de/download/broschuere_2006_internet.pdf
    Wie viele Landeskirchen, Kirchenmitglieder, Taufen, Gottesdienstbesucher, Bibelkreise, Mitarbeiter/innen, Kindergärten, Schulen, Einnahmen und Ausgaben, ... Die aktuelle EKD-Broschüre zur Kirchenstatistik gibt Auskunft über (fast) alles. PDF-Datei!

  • Gott ja - Kirche nein
    http://evl.htldornbirn.vol.at/datenbank/materialien/religion/251.doc
    Über die Klippert-Lernspirale wird der Frage auf die Spur gegangen, warum Jugendliche zwar an (einen) Gott glauben, aber mit der Kirche nichts zu tun haben möchten.

  • 2000 Jahre Christentum
    http://www.wissen.swr.de/sf/begleit/bg0039/ch00.htm
    Keine andere Weltreligion hat die Geschichte Europas und große Teile des Globus so geprägt wie das Christentum. Die Sendereihe beschreibt die Entwicklung der auf Jesus Christus und seiner Lehre gegründeten Religion von ihren Anfängen bis heute.

  • Skript zur Vorlesung "Mittelalter"
    http://www1.ku-eichstaett.de/KTF/KG/mai.pdf
    Kompletter Überblick zur mittelalterlichen Kirchen-, Papst- und Reichsgeschichte von 313 bis 1212.
    Autor: Maier, Konstantin

  • Die jüngere Papstgeschichte
    http://www.lehrer-online.de/url/papsttum
    Mit dem Tod Papst Johannes Pauls II. ist die Bedeutung des Papsttums erneut ins Bewusstsein der Welt gerückt. Diese Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufen 8 bis 10 beantwortet Fragen zum Amt und zur Person des Papstes in der jüngeren Geschichte
    Autor: Günther Neumann

  • Der Staat in der heiligen Stadt: Der Vatikan
    http://www.br-online.de/wissen-bildung/collegeradio/medien/religion/vatikan/
    Materialien zu radioWissen-Sendungen: Arbeitsblätter, Hörproben, Mitschnitte, Bildarchive, Texte, Linktipps, Literaturangaben - alles zum Herunterladen auf den eigenen Computer. (br)

  • Papstamt - Wer wird Papst?
    http://www.heilmile.de/religion/aktuelles/papstjohannespaulii/index.html
    Biographisches; viele Einzelbeiträge

  • Leben und Wirken des Papstes Johannes Paul II:
    http://www.theology.de/papst_johannes_paul_II.htm
    Material zur Erinnerung

  • Benedikt XVI.
    http://www.theology.de/papst_benedikt_xvi-josef_ratzinger.htm
    Informationen zu seiner Person, seinem Werdegang, Wahl wie auch Würdigung und kritische Anmerkungen

  • Von Jesus zur Kirche
    http://www.heilmile.de/religion/weltreligionen/christentum/
    vonjesuszurkirche.html
    Jesus sammelt Menschen um sich und lebt mit ihnen unter dem Anspruch des Königtums Gottes (rabbinische Tradition). Mt 16,18: "Du bist Petrus, auf Dich will ich meine Gemeinde bauen." (Basis des Petrusamtes=Papsttum);
    Aufgaben der Kirche - Hierarchie - Struktur etc.

  • Offizielle Website des XX. WJT 2005 in Köln
    http://www.wjt2005.de
    Vom 16. - 21. August 2005 trifft sich die Jugend der Welt auf Einladung von Papst Johannes Paul II. in Deutschland zu einem Glaubensfest.

  • Riesenmosaik: Johannes Paul II
    http://www.thank-you-jpii.net/
    Der Wunsch von Johannes Paul II. war es, im August nach Köln zu kommen und dort mit den Jugendlichen den Weltjugendtag 2005 zu feiern.
    In dem einmaligen Projekt wird aus tausenden durch Upload übertragenen Porträt-Fotos ein riesiges Mosaik von JPII zusammengesetzt.

  • Mönchisches Leben
    http://www.muk.erzbistum-muenchen.de/pdf/muk35.pdf
    Teil 1 beschäftigt sich mit dem Kino-Film »Die große Stille« und macht Vorschläge für dessen Einsatz.
    Teil 2 stellt eine Reihe von Medien zusammen, die zu den Themen Ordensleben, Mönchtum, Orden eingesetzt werden können.
    Teil 3 informiert über das Leben der Kartäuser und gibt einen Einblick in die inzwischen auch im protestantischen Raum wieder vorhandenen ordensähnlichen Gemeinschaften und Kommunitäten.

  • Zentrum für Berufungspastoral
    http://www.berufe-der-kirche.de
    Das "Zentrum für Berufungspastoral" ist eine Arbeitsstelle der
    Deutschen Bischofskonferenz für die Pastoral der geistlichen Berufe und kirchlichen Dienste. Sie hat ihren Sitz in Freiburg.

  • Berufe der Kirche
    http://www.berufung-augsburg.de
    Diözese Augsburg

  • Wegbereiter Magazin
    http://www.kath.de/magazin/wegbereiter/index.html
    Features über Berufe in der Kirche

  • JUGEND 2000 in der Diözese Regensburg
    http://www.regensburg.jugend2000.org
    Die JUGEND 2000 ist eine internationale Bewegung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die den Wunsch haben, ihren Glauben zu vertiefen und ihre Begeisterung für Christus und seine Kirche zu teilen. Entstanden ist diese Bewegung aus den Weltjungendtagen, die seit 1985 weltweit stattfinden.

  • Erzbistümer in Zahlen
    http://www.kath.de/bistum/zstat/
    Hyperlink zur Bistumsübersicht (Zahlen leider veraltet, Stand: 1996)

  • Katholische Landjugendbewegung
    http://www.kljb.org

  • Caritas
    http://www.caritas.de

  • Kummernetz:
    http://www.kummernetz.de
    Forum, Begleitung, Seelsorge für Erwachsene, Kinder und Jugendliche: Liebeskummer, Ärger im Beruf, Einsamkeit oder Krankheit - wer allein nicht mehr zurande kommt, kann hier sein Herz ausschütten. Die Resonanz ist erstaunlich, Anonymität wir garantiert.

  • Online-Beratung: Telefonseelsorge Vorarlberg/Österreich
    http://www.142online.at
    Mobbing, Suizidforen, ungewollt schwanger etc.: Dieser ökumenische Seelsorgedienst wird von katholischen und evangelischen Seelsorgern getragen.

  • Betriebsseelsorge
    http://www.betriebsseelsorge.de
    viele Adressen

  • Local Heroes: Vorbilder für junge Menschen
    http://www.ktf.uni-passau.de/institutionen/mendl/local_heroes/index.htm
    KR 9.6: Hoffnungszeichen in der Kirche von heute: prägenden Persönlichkeiten begegnen

  • »Er wird mir nichts tun«
    http://www.entwurf-online.de/download/4-2005/G-Buettner-online.pdf
    „Er wird mir nichts tun, im Namen Jesu Christi.“ Perpetua und Felicitas, zwei Märtyrerinnen der frühen Kirche (Sek I)

  • Die Top 10 der „Märtyrer“
    http://www.entwurf-online.de/download/4-2005 Hudelmayer/
    entwurf_4_05_38-43.pdf
    Autoren: Jürgen Hudelmayer und Frieder Spaeth

  • Biographie.net
    http://www.biographie.net/de/
    Datenbank mit 27867 Biographien, davon 7054 auf Deutsch.

  • Religionsfreiheit heute
    http://zeitzeichen.skileon.de/content/download/0403_rau-rede.doc
    Rede von Bundespräsident Johannes Rau beim Festakt zum 275. Geburtstag von Gotthold Ephraim Lessing in der Herzog-August-Bibliothek zu Wolfenbüttel zum Verhältnis von Staat und Religion in Deutschland. Artikel aus Zeitzeichen März 2004.

  • Kirchengeschichte
    http://www.autobahnkirche.de/infocontainer/
    kirchengeschichte/content.html
    Ein kurzer kirchengeschichtlicher Überblick

  • Europa im Mittelalter - Supermacht Kirche
    Eine Weltorganisation beherrscht das Mittelalter
    http://www.zdf.de/ZDFde/inhalt/12/0,1872,2112652,00.html
    Während des gesamten Mittelalters beherrschte die Religion das Leben und Wirken der Menschen des Abendlandes. Keine andere Institution kann auf eine so machtvolle und erfolgreiche Entwicklung zurückblicken wie die katholische Kirche. So entschieden die Päpste des Mittelalters über Krieg und Frieden, Freiheit und Verfolgung
    ZDF: wissen & entdecken

  • Begegnung zwischen Islam und Christentum im Mittelalter
    http://wwwcs.uni-paderborn.de/schulen/sem/faecher/bereich/ab2/islam.html
    Eine Unterrichtsreihe in einer 7. Jahrgangsstufe des Geschichtsunterrichts am Gymnasium unter besonderer Berücksichtigung des Erwerbs von Geschichtsbewusstsein im interkulturellen Bereich.

  • Judentum im Mittelalter
    http://evl.htldornbirn.vol.at/datenbank/materialien/religion/311.zip
    Lernspirale mit 7 Arbeitsinseln für die 9./10. Jahrgangsstufe Gymnasium fächerübergreifend mit Geschichte. Juden lebten im Mittelalter zugleich als verfolgte und integrierte Minderheit in einer christlich bestimmten Gesellschaft. Die Lernspirale soll helfen zu erkennen, wie Vorurteile und soziale Abgrenzung zustande kamen.

  • canossa 1077 - Erschütterung der Welt
    http://www.canossa2006.de/
    Kunst- und kulturhistorische Ausstellung zum Zeitalter des Investiturstreits (ca. 1050 bis 1130) mit dem »Gang nach Canossa« im Diözesanmuseum Paderborn (21.7.- 5.11.2006). Der Gang nach Canossa und ausgewählte Exponate der Ausstellung werden online präsentiert.

  • Kirchliche Missstände um 1500 n. Chr.
    http://www.eberhard-gottsmann.de/Gottsmann/MindMaps/
    KirchlicheMissstande.htm
    Mindmap zu den kirchlichen Missständen um 1500 (Eberhard Gottsmann +)

  • Inquisition
    http://www.planet-wissen.de/pw/Artikel
    ,,,,,,,32C7B3603FC70639E0440003BA5E0921,,,,,,,,,,,,,,,.html
    Sachinformationen: Geschichte der Inquisition - Unerbittlich und grausam wurden Andersdenkende verhoert, gefoltert und wenn noetig auf dem Scheiterhaufen verbrannt. Ein nicht gerade christlicher Umgang mit Menschen, aber die Inquisitoren des Mittelalters kannten keine Gnade, wenn es um die Einheit des Glaubens ging. Über fünf Jahrhunderte ging die Kirche gegen sogenannte Häretiker vor, machte auch nicht vor prominenten Wissenschaftlern wie Galileo Galilei halt. Und bei aller Grausamkeit - die Historiker sind sich einig, dass die Einführung der Inquisition dennoch ein Fortschritt in der Rechtsgeschichte des Mittelalters war.

  • Die Inquisition im Mittelalter
    http://www.inquisition2000.de/
    Auf dieser Website werden Ursprünge und Geschichte der Inquisition und den Ablauf eines traditionellen Ketzerinquisitionsverfahrens dargestellt. Außerdem gibt es Informationen zu berühmten Ketzern und Ketzerprozessen im Mittelalter sowie einen Ausblick auf das Fortleben der Inquisition und die Hexenverfolgung. Unter dem Punkt »Etymologie« werden wichtige Begriffe erklärt, es gibt weiterführende Verweise auf Internetressourcen (sehr umfangreich!), Literatur und Film. Ein virtueller Ketzerprozess macht das Verfahren aus der Sicht der Angeklagten nachvollziehbar.

  • Hexen in der Antike
    http://wwwcs.uni-paderborn.de/schulen/sem/faecher/bereich/ab1/materialien/start.htm
    Das Angebot Hexen in der Antike ist entstanden bzw. entsteht als Beitrag des Fachs Latein zum interdisziplinären Internet-Projekt Hexen des Paderborner Sek. II-Seminars.

  • Hexen, ihre Verfolgung, historische Begebenheiten
    http://www.klammeraffe.org/^~brandy/hexen/index.html
    (KR 9.6: Licht und Schatten in der Geschichte der Kirche)

  • Ketzer, Juden, Antichrist
    http://www.uni-konstanz.de/FuF/Philo/Geschichte/Patschovsky/aufsaetze/
    Sammlung von Aufsätzen von Alexander Patschovsky (Online-Festschrift) zur Ketzerverfolgung im Mitelalter

  • Die Hexenprozesse
    http://www.terno.de/hexen/
    Als Besucher dieser Seite kann man der Hexerei angeklagt einen Musterprozess durchlaufen. Dabei muss man sich in jeder Phase des Prozesses entscheiden, wie man auf die Anschuldigungen des Gerichts reagiert.

  • Hexen
    http://www.gymnasium-syke.de/faecher/religion/hexen/
    Projekt erarbeitet vom katholischen Religionskurs der 9. Klassen im Schuljahr 1998/99 des Gymnasiums Syke. Obwohl nicht mehr alle Links aktuell sind, gibt es auf dieser Website Materialien zur Bearbeitung des Buches "Hexen in der Stadt" von Ingeborg Engelhardt, beispielsweise eine Inhaltsbeschreibung, eine Grafik zur Beziehung der Figuren im Buch und die Haltung der Figuren zur Hexenverfolgung.

  • Hexenforschung
    http://www.historicum.net/themen/hexenforschung
    Themenportal mit Fachinformationen in Gestalt eines fortlaufend aktualisierten ?Lexikons zur Geschichte der Hexenverfolgung?, zahlreichen E-Texten, digitalisierten Schrift- und Bildquellen, Tagungsberichten, Bibliografien und kommentierten Links.

  • Hexenwahn im Mittelalter:
    http://www.hexenwahn.ch/
    Aufsatz von Rolf Ch. Strasser: Anfänge des Hexenwahns - Zaubereisünden wurden von der Kirche nicht immer gleich beurteilt - Ungerechte Prozessführung - Mutiger Widerstand gegen den Hexenwahn - Ende des Hexenwahns

  • Lernzirkel zu "Kirche im Mittelalter und am Beginn der Neuzeit"
    Aus dem Inhalt:
    das Leben des mittelalterlichen Menschen; Hexenwahn; Franz von Assisi will die Kirche reformieren; Missstände bei der Ablasspraxis; Luthers Werdegang: Schule und Studium, Turmerlebnis; Auseinandersetzung mit der Kirche: Reichstag in Worms; Gegenreformation und Selbstreformation der Kirche: Konzil von Trient; Luthers Bibelübersetzungen; Ökumene heute: was uns eint und was uns trennt
    Informationen und Bestell- bzw. Downloadmöglichkeit (5,8 MB!) bei Claudia Haas unter: http://www.mausoma.de/ (Rubrik "Religion")

  • Wie finster war das Mittelalter wirklich?
    War nur die Kirche Schuld an Hexenverbrennungen und Kreuzzügen?
    http://www.turibulum.de/archiv/mittelalter.htm
    Aufsatz von Ulrich Filler in der Ministrantenzeitschrift turibulum Nr. 37 - Nov./Dez. 1997

  • hexen-online:
    http://www.hexen-online.org/welcome.htm
    Informatives zu verschiedenen Themen wie Hexenverfolgung und Hexen allgemein

  • Lobelias Hexenseite:
    http://www.hexenrezepte.de/
    "Hexenkräuter, Hexenrezepte, Hexenküche, Magische Seite, Aberglaube, Hexengedichte, Hexengeschichten, Meditationen..."#

  • Hexenwahn nach dem Mittelalter
    http://www.efb.ch/Texte/hexenwahn.htm
    Setzen wir uns ins Mittelalter, in eine Zeit zurück, in welcher es bei uns eine Volksbildung praktisch nicht gab. Die allermeisten Menschen waren aufgrund ihrer Armut täglich mit dem Überleben beschäftigt. In jener Zeit kam es zu einer beispiellosen Verfolgung von Menschen, vor allem von Frauen. Die Hexenverfolgung fand, um genau zu sein, nicht nur im sogenannt finsteren Mittelalter, sondern in erster Linie nachher statt - zur Zeit nach der Reformation, auch Gegenreformation genannt. Es war auch die Phase der Wissenschaftsrevolution. Diese kam aber zu spät und konnte den Hexenwahn nicht mehr aufhalten.